Solo na Escola Geografia USP

Olá Pessoal, Hoje no Blog vamos divulgar um projeto bem bacana que é vinculado à Universidade de São Paulo (USP), chamado ABC na Educação Científica- Mão na Massa .   “ABC na Educação Científica - Mão na Massa tem como objetivo incentivar o ensino de ciências nas séries iniciais do ensino fundamental, utilizando atividades experimentais, propiciando o desenvolvimento da linguagem oral e escrita, investindo na formação de docentes e na implementação da proposta em sala de aula”. O Mão na Massa fornece o empréstimo gratuito de experimentos e materiais didáticos, cartilhas de textos para formação continuada de professores.Agora o mais legal é que o Mão na Massa desenvolve um módulo (material escrito com atividades práticas) especialmente para o Ensino de Solos! O João Torrão - nosso mascote - fica mais do que feliz! Abaixo o link para acesso, onde é possível baixar a cartilha do módulo sobre solos e muitas outras relacionadas ...

Boa tarde pessoal, hoje vou apresentar rapidamente um pouco de um trabalho de campo que fiz no Grand Canyon (EUA).                                          Foto de : Déborah de Oliveira, 2012. A geologia e a declividade influenciam fortemente a formação dos solos do Grand Canyon, por isso são classificados como pouco desenvolvidos . Os solos são altamente variáveis ​​, pois vão desde os solos das florestas úmidas do Rim Norte a rasos. O Grand Canyon é formado de várias camadas de arenitos, xistos, calcários etc. A erosão, principalmente por água (e gelo) e segundo pelo vento, foram responsáveis por esculpir o Grand Canyon. Outras forças que contribuíram para a formação do Canyon são o curso do rio Colorado em si, o vulcanismo, variações do clima. O Gra...

Olá Pessoal,            Esta semana (03/09 a 06/09) está acontecendo no Departamento de Geografia da USP a semana de Geografia Física, que em seu primeiro minicurso teve como tema Geomorfologia e Pedologia do Pantanal Mato-Grossense. Aproveitando o que vimos no minicurso, o texto desta semana será sobre os solos presente no Pantanal Mato-Grossense como um todo e, os solos encontrados na RPPN SESC Pantanal.            O Pantanal Mato-Grossense está localizado em uma bacia sedimentar de origem terciária (LEPSCH, 2010), bacia do Alto Paraguai que começou a se formar durante a orogênese andina (a área sofreu subsidência), apresenta-se como uma das maiores áreas úmidas do planeta, que recebe sedimentos de seu entorno desde o Cenozoico e, isso interfere nos solos que caracterizam o Pantanal. Os principais tipos de solos encontrados são: os Planossolos, os Espodossolos, os Plintossolos e...

Boa tarde! Pessoal, encontrei um vídeo no YouTube que achei muito legal e quero compartilhar com vocês. Nele, há uma comparação entre os fatores de formação do solo e a preparação de um bolo de chocolate. No bolo temos os ingredientes, o modo de preparo e o tempo que leva no forno. Os solos tem também os "ingredientes" que os formam, os fatores que dão início a pedogênese, e, em geral, leva muito tempo para  que um solo se desenvolva! Acho que vale a pena dar uma olhadinha! O solo e os bolinhos de chocolate É isso! Espero que tenham gostado! Até a próxima! =D

Oi pessoal, Hoje estou passando aqui para deixar um recado a todos... Entre os dias 03 a 06 de setembro acontecerá no Departamento de Geografia da USP a III Semana de Estudos em Geografia Física . Vejam os cursos que serão oferecidos:   Dia 03/09: 15 – 18h    Ministrante: Sheila Aparecida Correia Furquim Instituição onde trabalha: Departamento de Ciências Exatas e da Terra - Universidade Federal de São Paulo (UNIFESP) Formação: Doutorado em Geografia Física pela USP, Pós-Doutorado em Ciência do Solo Título do minicurso: O Pantanal Mato-Grossense: dinâmica geomorfológica e pedológica. Resumo do minicurso: O Pantanal Mato-Grossense é uma das maiores áreas úmidas continentais do mundo, sendo considerado como Patrimônio Natural da Humanidade pela UNESCO (United Nations Educational, Scientific and Cultural Organization) e como Área Úmida de Importância Internacional pelo Ramsar Convention on Wetlands. Apesar da reconhecida importância internacional, a produção cientí...

Olá pessoal, desculpem pela demora do novo post! Mas agora nos revezaremos para postar e trazer novidades para vocês toda semana! Hoje, o post é sobre:                                   Solos em regiões de Clima Árido Andino    No mês de julho, fiz uma viagem para a Bolívia e o Peru, e me deparei com paisagens e clima totalmente adversos e inusitados. O clima seco nesta época do ano e a altitude transformam a paisagem em um belo deserto cercado por montanhas de picos nevados.                                    (Mariana Franco de Carvalho 07/2012) Mas o que nos interessa aqui é observar um dos aspectos da paisagem andina, que lo...

Dando continuidade aos posts sobre o Simpósio vamos contar um pouquinho como nosso grupo esteve presente e participou do evento! O grupo enviou quatro diferentes pesquisas para apresentação em pôsteres  e oral durante o evento, são eles: “ O uso de materiais didáticos em solos para o Ensino Fundamental ” – Ana Clara Cerminaro, Déborah de Oliveira “ O ensino de solos pra o Ensino Fundamental com o uso de jogos ”- Patrícia Christmann, Déborah de Oliveira “ A importância do uso de experiências práticas como material didático no ensino de solos no Ensino Fundamental: um experimento na Estação Ciências da USP ”- Mariana Franco de Carvalho, Déborah de Oliveira “ Pedologia e Literatura Infantil ” – Marina Braguini Manganotte Os outros pôsteres das integrantes do nosso Grupo, sendo exibidos durante o evento. As pesquisas são frutos de iniciações científicas e trabalhos de extensão, e fazem parte da fundamentação teórica que estamos utilizando para confecção de um...

Entre os dias 22 e 25 de maio aconteceu o VI Simpósio Brasileiro de Educação em Solos, na cidade de Sobral, no interior do estado do Ceará. O Grupo de Educação em Solos da Geografia USP, esteve presente e vamos contar um pouquinho aqui como foi este importante evento! Um pouco da história do Simpósio ... Em sua sexta edição o Simpósio teve início há 18 anos atrás, onde pesquisadores da Sociedade Brasileira de Ciência do Solo (SBCS) se reuniram na cidade de Viçosa-MG para discutir questões específicas do Ensino de Solos. O Simpósio já ocorreu nas cidades Santa Maria-RS/1995, Pato Branco-PR/1996, Piracicaba-SP/2008 e Curitiba-PR/2010, e foi sediado pela primeira vez esse ano no nordeste do país. O Simpósio aconteceu na cidade de Sobral na Universidade Estadual Vale do Acaraú  (UVA) e foi organizado pelo Laboratório de Pedologia e Processos Erosivos de Estudos Geográficos, sob excelente coordenação da Profa. Dra. Cleire Lima da Costa Falcão....

Olá pessoal! Retomamos os posts no nosso blog em 2012 com a comemoração de uma data muito importante para o nosso grupo: o Dia da Conservação do Solo! A data de 15 de Abril foi escolhida para o Dia da Conservação do Solo em homenagem ao nascimento do pesquisador norte americano Hugh Hammond Bennett (15/04/1881- 07/07/1960), considerado o pai da conservação dos solos nos Estados Unidos, o primeiro responsável pelo Serviço de Conservação de Solos daquele país. Aqui no Brasil, essa data entrou no calendário nacional  no dia 13 de novembro de 1989 através de um lei federal de número 7.876, instituindo 15 de abril como o Dia Nacional da Conservação do Solo! Devemos entender e refletir sobre essa data , já que muitas vezes esquecemos da importância primordial que o solo têm para existência da vida, inclusive a nossa! É onde plantamos nossos alimentos, onde crescem os animais e seres humanos. Onde plantamos o algodão para  roupas, as árvores que podem virar móveis, pap...

Olá Pessoal, Hoje o post é para apresentação   do nosso mascote, o   querido João Torrão ! Desde que consolidamos o nosso Grupo de Educação em Solos, sempre desejamos e pensamos em criar um “logo” que fosse um torrãozinho de solo, e que seria o nosso símbolo. Depois de muitas reuniões e conversas, criamos   com   o desenho do João Torrão, e com a ajuda das estudantes de Geografia Natália Lisboa e Natália Oliveira, chegamos a este formato. Nossa preocupação era que seu desenho fosse parecido à um torrão de solo natural, com forma e textura similares, no início ele parecia o Bob Esponja, com perninhas e no formato de retângulo, mas com os “pitacos”   de todas as integrantes do grupo fomos chegando até a forma final, que aqui apresentamos à vocês! Hoje o post é curtinho, mas muito importante para nós que fizemos com tanto carinho o João Torrão!   Somos suspeitas pra falar dele, queremos já bichinhos de pelúcia em seu formato, mas e vocês o que...

No dia 01/10 e 08/10, os alunos da disciplina de Pedologia do curso de Geografia da USP, juntamente com a professora Déborah   de Oliveira e alguns monitores, realizaram uma visita ao Projeto Solo na Escola, da ESALQ-USP Piracicaba. O Projeto   de Fundo de Cultura e Extensão Universitária Solo na Escola é coordenado pelo Departamento de Ciência do Solo da ESALQ-USP , e tem como principal objetivo disseminar entre professores e estudantes do Ensino Fundamental e médio a conscientização de que o solo é um componente do ambiente natural e deve ser adequadamente conhecido e preservado. O projeto conta com um espaço próprio,com experimentos e demonstrações dinâmicas e interativas sobre os solos, desde sua origem até usos e formas de conservação. A equipe é coordenada pelo Prof.Dr. Antonio Carlos Azevedo e tem como participantes   voluntários, bolsistas e funcionários do Departamento de Ciência do Solo. Fica registrado aqui o agradecimento de toda equipe do Projeto d...

Olá Pessoal! Dando início ás atividades deste blog, nada mais justo que uma apresentação sobre quem somos e o que queremos! O projeto de pesquisa sobre Ensino de Solos, teve início no Departamento de Geografia da USP, sob iniciativa da Prof. Dr. Déborah de Oliveira em 2010. No início havia somente uma estudante bolsista do Programa Aprender com Cultura e Extensão- USP que deu início às pesquisas, em 2011 mais 3 estudantes bolsistas do Programa Ensinar com Pesquisa –USP se juntaram a nós, constituindo nosso grupo. O ensino de solos muitas vezes é esquecido nas escolas, ou tratado de forma simplória, o que pode gerar desinteresse dos alunos. Vamos divulgar neste espaço os resultados de nossas pesquisas, orientações à professores, experimentos e troca de experiências para a educação em solos, afinal trata-se de um recurso natural finito, e como tantos outros deve ser respeitado e conservado. Queremos além da pesquisa acadêmica, divulgar e tornar acessível materiais e métodos ...